martes, 27 de febrero de 2024

OLIMPIADAS SOBRE LA UNIÓN EUROPEA: FASE REGIONAL ASTURIAS: ¿Por qué es importante votar en las elecciones europeas?

 OLIMPIADAS SOBRE LA UNIÓN EUROPEA: FASE REGIONAL ASTURIAS: ¿Por qué es importante votar en las elecciones europeas?

El pasado viernes, 23 de febrero, el IES Valle de Aller junto con otros 7 centros educativos asturianos, participó en la fase regional de la Olimpiada sobre la Unión Europea. 

Las Olimpiadas sobre la UE son una oportunidad para aprender sobre las instituciones y las elecciones europeas, conectando con responsables institucionales y con otros alumnos y profesores con inquietudes similares. En la fase regional de la II Olimpiada en Asturias participarán 40 estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato de varios institutos asturianos.

La fase regional está organizada por la Delegación en Asturias de la asociación juvenil Equipo Europa, cuenta con el apoyo de la Facultad de Derecho, Europe Direct Asturias y la Fundación Caja Rural de Asturias.


Los estudiantes clasificados conseguirán una plaza para acudir a la fase final en Salamanca, en la que, si resultan ganadores, obtendrán un viaje a las instituciones europeas en Bruselas financiado por la Oficina en España del Parlamento Europeo. La tarea de la Olimpiada consistió en la realización de un ensayo libre, cuyo tema será “¿Por qué es importante participar en las elecciones europeas?”,

El tribunal que calificará los ensayos redactados por los estudiantes participantes estará compuesto por los profesores de Derecho Internacional Público, Beatriz Vázquez y Javier Ballina, y el Viceportavoz de Equipo Europa Asturias, Alejandro Trénor.

Participaron en la jornada la eurodiputada de Renew Europe, Susana Solís, el eurodiputado de S&D, Jonás Fernández y, la ex-eurodiputada de GUE/NGL, Ángela Vallina.

En esta foto, nuestro alumnado participante junto con la Eurodiputada asturiana Susana Solís  de Renew Europe.



Nuestro eurodiputado asturiano Jonás Fernández también nos dedicó unas palabras on line.

Recibimos una lección magistral vinculada al tema del ensayo impartida por el Prof. Javier González Vega, Catedrático de Derecho Internacional, Público y Relaciones Internacionales.

viernes, 23 de febrero de 2024

FERIA DEL EMPLEO EN EUROPA: RED EURES

 FERIA DEL EMPLEO EN EUROPA: RED EURES

Nuestro alunado EPAS de los ciclos formativos de grado medio, gracias a la colaboración de la red EURES,  participan en la "Feria de Empleo", en la empresas de varíos países de la Unión Europea ofrecen puestos de trabajo para la temporada de verano. 

La red EURES ha organizado la 7ª edición del evento "Seize the Summer with EURES 2024". Es una feria de trabajo online para los sectores del turismo, la hostelería, la animación y el catering, con puestos de trabajo en 13 países europeos: Alemania, Austria, Bélgica, Croacia, Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Malta, Países Bajos, Portugal, Eslovenia y España. 

Durante los días 21 y 22 de febrero, nuestros alumnos pudieron: 

- consultar las empresas que participan y los puestos que ofrecen.

- registrarse en el evento, subir su CV y solicitar los puestos de trabajo de su interérs.

- contactar con las empresas y agencias en el chat y consultar sus dudas y conocer qué personal buscan. 

- informarse sobre las condiciones de vida y trabajo en los distintos países (con énfasis en el sector turístico) y de las ayudas de movilidad EURES. 

Una muy buena experiencia europea. 

La Escuela de Hostelería del IES de Aller celebra diez años - Noticias RTPA

martes, 20 de febrero de 2024

JUGANDO A DOBBLE SOBRE EUROPA

 JUGANDO A DOBBLE SOBRE EUROPA

 El alumnado de 4º ESO A, junto a su profesora de geografía e Historia han diseñado  un juego educativo inspirándose en el popular juego de mesa Dobble. Se adaptó el juego original a la temática europea empleando símbolos como las banderas de los países integrantes, las monedas y billetes de euro e iconos de los valores de la UE. El alumnado seleccionó los símbolos a utilizar y generó las cartas redondas. 



 DOBBLE UE

domingo, 18 de febrero de 2024

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA NIÑA Y LA CIENCIA: Eva Martínez y Gema Fernández

 CELEBRAMOS EL DÍA DE LA NIÑA Y LA CIENCIA: Eva Martínez y Gema Fernández

 DEL COLEGIO AL LABORATORIO: COMO LLEGUÉ A SER NEUROCIENTÍFICA.

 Charla divulgativa y experimental, dentro del marco del impulso a las vocaciones femeninas en el ámbito científico, impartida por dos miembros de la Universidad de Oviedo. A cargo científicas relevantes en el campo de la neurociencia y la farmacología.

El día 14 de Febrero de 2024, Eva Martínez y Gema Fernández,acuden al centro para hablar con los y las estudiantes de 2, 3 y 4º ESO del ámbito científico para contarles cómo han llegado a ser científicas.

La actividad tiene lugar en el Aula Dinámica del centro, para provechar su aforo (44 alumnos en la primera sesión y 38 en el segunda), los distintos espacios que ofrece esta aula (Zona Presenta y Zona Investiga) y que el diseño de este aula favorece interacciones diferentes entre iguales y entre docentes- ponentes y estudiantes.

Eva nos ha contado como paso del Instituto Lastra de Mieres a estudiar Biología en la Universidad de Oviedo, como posteriormente realizo el doctorado y como continuo sus estudios de post-dostorales en Navarra y las curiosidades de su carrera hasta llegar a la actualidad en la que es profesora e investigadora en la Universidad de Oviedo.

Hablando con los estudiantes, les contó que ella tenía una gran afinidad por las ciencias y que con el paso de los cursos se decidió por la Biología, y cómo posteriormente, se interesó por el cerebro y el sistema nervioso, decantándose por este campo de estudio y centrándose en la lucha contra las enfermedades neurodegenerativas y en los métodos para conservar la información (extraer la información del cerebro antes de que se pierda, para que esos recuerdos puedan ser recuperables cuando se puedan restaurar y/o sanar los cerebros enfermos).



 Esto dio lugar posteriormente a una discusión acerca de la ética y de las posibilidades que este grabado-copia en el cerebro de nueva información y la posibilidad de transferencia de información entre personas que puede llegar a tener en un breve periodo de tiempo- debate abierto, ya hace tiempo entre los neurobiólogos y tecnólogos y que en recientes fechas ha llegado a los medios de comunicación por el anuncio amarillista (no es opinión personal, está muy lejos de hacer lo que afirma poder hacer) de Elon Musk.

Por su parte Gema, nos comentó su carrera científica hasta la actualidad que empezó recopilando animales, hojas e insectos en edad escolar, como sus padres le regalaron un primer microscpoio de juguete para poder mirar el agua de los charcos y como posteriormetne se decantó por los estudios de Biología ya en su época de estudiante del IES Peñamayor de Nava.

De su etapa universitaria cabe destacar que tras asistir a una asignatura impartida por Eva quiso ser neurocientífica y trabajar junto a ella, pero las distintas situaciones y vicisitudes de una estudiante de post-grado, la ha llevado a ser microbióloga.No ha podido de momento dedicarse directamente a la neurociencia, pero la farmacología, le permite trabajar en paralelo dado que una gran parte de sus investigaciones se centra en criar y/o modificar el ADN de la bacteria, Streptomyces coelicor,responsable del olor a tierra mojada, de la cual se obtienen dos tercios de los fármacos que utilizamos en la actualidad en medicina. Desde antibióticos, antivirales, antiinflamatorios, antitumorales, …

 Una parte muy interesante de esta actividad ha sido la interacción de los alumnos con las científicas, que ellas han fomentado trayendo muestras para que los estudiantes, pudieran tocarlas, verlas y preguntar a las personas que trabajan en ello.

Los alumnos pudieron ver al microscopio: el hipocampo de un gato, un cultivo de células cerebrales humanas criadas en una placa y unas neuronas de chimpancé, que estaban tintadas con el mismo procedimiento que utilizaba Ramón y Cajal. 

viernes, 16 de febrero de 2024

IES VALLE DE ALLER EN EL PROYECTO PILOTO DE LA RED DE CENTROS DE VOLUNTARIADO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

IES VALLE DE ALLER EN EL PROYECTO PILOTO DE LA RED DE CENTROS DE VOLUNTARIADO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

Después de nuestra participación en el  concurso de carteles y de la celebración del Día Internacional del Voluntariado, el IES Valle de Aller ha ofrecido unas charlas a nuestros embajadores junior de 3º ESO  sobre el autoconocimiento a través de unas dinámicas de grupo y de la mano de Claudia, nuestra técnico de Cruz Roja en este proyecto. 




jueves, 15 de febrero de 2024

FORMACIÓN ON LINE PARA NUESTRO EQUIPO OLIMPIADAS UNIÓN EUROPA A TRAVÉS DE EQUIPO EUROPA

FORMACIÓN ON LINE PARA NUESTRO EQUIPO OLIMPIADAS UNIÓN EUROPA A TRAVÉS DE EQUIPO EUROPA

El alumnado de 1º Bachillerato que va a representar al IES Valle de Aller en la fase regional de la II Olimpiada de la UNIÓN Europea ha recibido una formación on line por parte de EQUIPO EUROPA, Asturias.

A lo largo de la formación pudimos saber más aspectos de cómo se iba a celebrar la Olimpiada, conocer mejor las Instituciones europeas y valorar la importancia de votar en las próximas elecciones al Parlamento Europeo. 

Sin duda, una tarde muy provechosa para nuestro equipo olímpico. 








 

miércoles, 14 de febrero de 2024

ONE HEALTH PARA UN MUNDO SOSTENIBLE DE LA MANO DEL VETERINARIO ENMANUEL MIRANDA.

ONE HEALTH PARA UN MUNDO SOSTENIBLE DE LA MANO DEL VETERINARIO ENMANUEL MIRANDA.


 

En el marco del proyecto "Educando para la Sostenibilidad y la Promoción de la Salud", el Colegio de Veterinarios de Asturias, en colaboración con la Consejería de Educación del Principado de Asturias, brindó una enriquecedora charla sobre el enfoque One Health (Una Sola Salud) a los embajadores junior de Biología del IES Valle de Aller, uno de los pilares sobre los que se asienta el Proyecto ESPS del centro. Esta perspectiva reconoce la estrecha interconexión entre la salud humana, animal y ambiental, subrayando la importancia de abordarlas de manera conjunta.

 El voluntario encargado de impartir la charla fue Enmanuel Miranda Lozano, que dirige de la Clínica Veterinaria Aller, ubicada en la localidad de Moreda, donde se encuentra el instituto. La presentación se centró en las áreas clave donde el enfoque One Health es crucial, como la inocuidad de los alimentos, el control de zoonosis y enfermedades emergentes, y la lucha contra la resistencia a los antibióticos.

 Enmanuel destacó la lección fundamental aprendida de la crisis de la Covid-19: la colaboración entre las esferas de la salud humana, animal y ambiental es esencial para prevenir y abordar problemas de salud significativos. Con el 61% de los 1.415 patógenos humanos conocidos siendo zoonóticos, es decir, transmitidos de animales a humanos, esta cooperación es crucial, ya que estas enfermedades son responsables de al menos 2.400 millones de casos de enfermedades humanas y ocasionan alrededor de 2,2 millones de muertes al año, especialmente en las áreas más desfavorecidas del planeta. Además, de cada 5 nuevas enfermedades humanas que emergen anualmente, 3 tienen su origen en animales domésticos o salvajes.


 La charla abordó las diversas formas de transmisión de zoonosis, incluyendo el contacto directo con animales (como la rabia), la transmisión a través de vectores como garrapatas y mosquitos, y las zoonosis alimentarias relacionadas con el consumo de alimentos como la Salmonelosis, Triquinosis,  Anisakiosis…El aumento de los viajes internacionales y el cambio climático han contribuido al incremento de casos de zoonosis, representando un desafío significativo para la salud pública global.

Subrayó también Enmanuel la importancia de medidas preventivas como el lavado de manos (después de tocar la mascota, antes de ingerir alimentos…), el acceso a agua potable limpia, la gestión adecuada de residuos y el control sanitario de nuestros animales domésticos y mascotas, para reducir la propagación de enfermedades zoonóticas. Además, se abordó la resistencia a los antimicrobianos, una amenaza global que complica aún más el control de las zoonosis. De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), esta pandemia silenciosa provoca aproximadamente 700.000 muertes anuales. Si no se logra revertir esta tendencia, se proyecta que para el año 2050 podría convertirse en la principal causa de mortalidad, con un estimado de 10 millones de muertes anuales, superando incluso las cifras relacionadas con el cáncer.


 También nos motivó a participar activamente en el control, reducción y erradicación de enfermedades zoonóticas mediante el uso de aplicaciones de ciencia ciudadana, como Mosquito Alert, que establece un vínculo colaborativo entre la ciudadanía, científicos y responsables de salud pública y medio ambiente. Esta iniciativa tiene como objetivo combatir la proliferación del mosquito tigre y del mosquito de la fiebre amarilla, conocidos vectores de enfermedades como el Zika, el Dengue y el Chikungunya.

Dado que cerca de la entrada al instituto contamos con una plantación de pinos en el borde del paseo, se nos brindó una explicación interesante sobre la plaga de la procesionaria del pino, que constituye la segunda causa de mortalidad en estos árboles. La oruga de la mariposa nocturna Thaumetopoea pityocampa, responsable de esta plaga, presenta, además, pelillos urticantes que desprende fácilmente y que suelen provocar reacciones alérgicas significativas, tanto en mascotas como en seres humanos, debido a la desgranulación de mastocitos. Este caso ejemplifica la interconexión entre la salud de los árboles, la salud animal y la salud humana, destacando la importancia del enfoque One Health en la gestión integral de estos problemas.

 Un momento destacado de la conferencia fue la participación activa de los estudiantes en el análisis de un caso clínico real de zoonosis, donde se abordó la infección de un gato local por un nemátodo pulmonar, lo que permitió a los estudiantes comprender la labor del veterinario clínico en la práctica. De la mano del veterinario, los estudiantes llevaron a cabo los distintos pasos para diagnosticar la enfermedad: recopilación de datos proporcionados por el dueño del animal, observación detallada del animal, exploración completa del animal, y realización de pruebas específicas como análisis de heces, análisis de sangre y radiografías. Una vez identificada la causa de la enfermedad del gato, se procedió al tratamiento más adecuado.

Este ejercicio proporcionó a los estudiantes una comprensión práctica de la interpretación de una radiografía, atendiendo a los distintos colores (blancos, negros y grises) presentes en la misma. Además, se destacó la importancia crucial de contar con profesionales veterinarios competentes, no solo para la salud de las mascotas, sino también para preservar la salud ambiental y humana.

La sesión concluyó con una ronda de preguntas y una reflexión sobre el papel vital que desempeñan los veterinarios en la promoción de la salud integral y la necesidad de una colaboración continua entre las disciplinas de la salud para abordar los desafíos emergentes en este siglo.

 

 

miércoles, 7 de febrero de 2024

MÓDULO 1: LAS BANDERAS DE LA UNIÓN EUROPEA

 MÓDULO 1: LAS BANDERAS DE LA UNIÓN EUROPEA

El alumnado no bilingüe de 2° ESO,  ha realizado una actividad sobre la Unión Europea para conocer banderas y monumentos de los distintos países miembros.

 En referencia al orden de las banderas de los estados miembros de la UE hay que señalar dos criterios:

  • Orden alfabético de los nombres de los países en el idioma del país anfitrión.
  • Prioridad a favor de la bandera del país que preside la UE semestralmente colocando a continuación el resto de las banderas conforme al orden alfabético citado.

En definitiva, la relación general y ordenada de los Estados miembros de la UE por el orden alfabético de sus nombres en su propio idioma es el siguiente:

Bélgica – Bulgaria – Chequia – Dinamarca – Alemania – Estonia – Irlanda – Grecia – España – Francia – Croacia – Italia – Chipre – Letonia – Lituania – Luxemburgo – Hungría – Malta – Países Bajos – Austria – Polonia – Portugal – Rumania – Eslovenia – Eslovaquia – Finlandia – Suecia.




 

ELEQUIPO DE COMUNICACIÓN EPAS FINALISTA EN EL III CONCURSO IMAGINATU EMPRESA: TALENTO EMPRENDEDOR EN EUROPA. DÍA EUROPEO POR LA SOLIDARIDAD Y COOPERACIóN ENTRE GENERACIONES.

EL EQUIPO DE COMUNICACIÓN EPAS FINALISTA EN EL III CONCURSO IMAGINA TU EMPRESA: TALENTO EMPRENDEDOR EN EUROPA EN EL DÍA EUROPEO POR LA SOLID...